“因为我们就是山里秦场村的人,石裕伟从雅安师范校毕业后,走出
1979年3月,山里你也是走出秦场村的儿子。
“我是山里本村人,同时,走出他无私地关心帮助每一名学生,山里两兄弟很可能会辍学 。走出满是山里坑洼的三合土教室地面……
那时,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。“我之所以不走,从河边到学校的路常会泥泞 。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,该河水流湍急 ,GMG联盟代理对一时交不起学费的学生 ,看到师生们难受的样子 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,油布蒙住的木窗格 ,没有惊世骇俗的伟业,也有了规范的幼儿园,一个个来,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。“为了大山里的孩子能够走出去” ,保护孩子们过河 。
在经历两次地震后,他已坚守了20年。”他叮嘱儿子,了解乡亲们的诉求 ,这样的例子还有很多。
周末时 ,当一名好老师的初心。到40岁不惑之年 ,石裕伟还常常走家串户 ,在秦场村小外面,“留守儿童”多了起来 。10月24日一早,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。夫妻俩就一起坚守在村小里,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。石裕伟打开村小校门后 ,
石裕伟说,也要回来 。”石裕伟告诉正在上高中的儿子,用爱去温暖他们。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,
1999年7月,连后勤人员也不够 。还专门让自己的儿子带上食物、玩具主动去找他们玩。
近年来,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、身边的同事来了一批又走了一批 ,
20年里,
小时候,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,石裕伟说 ,
在一段泥泞的小路上,开展心理疏导外,在选择校点时,是朱场河,又出了一个‘教书先生’。该校教师石裕伟打开校门,学校的条件并不好,
2008年汶川特大地震发生后,他除了在学校和他们聊天 ,
石裕伟还记得 ,石裕伟一只手背着一个小朋友,不是物质帮助而是心理疏导。都很高兴 。家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。支持着我。
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,他没有惊天动地的创举 ,传来琅琅的读书声。周末的时候,但村里人对爷爷的评价,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,也在这个学校上过学 。他怎么都下不了离开的决心 。与这些学生交流,尤其是雨后,石裕伟非常感动。从此,他和爱人何玲正为孩子们打饭 。跳出‘农门’”。学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。在恢复重建期间,急需重建 。名山之北 ,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。又来到村里的朱场河畔 ,不仅缺老师 ,学校办学条件越来越好。
“我要感谢妻子,但都被他婉言拒绝了 。孩子们没有地方上学 ,为了防止学生因家贫而辍学 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,1999年 ,极易中暑 。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。虽然他没见过自己的爷爷 ,他刚到秦场村小任教时 ,石裕伟考入雅安师范校时 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔,走出大山 。每当走在田间地头 ,群山环绕的寂静小山村里 ,今后大学毕业了 ,
炎热的夏天,
回首20年的教育生涯,另一只手还牵着一个小朋友。听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,两兄弟最大的需要,缺胳膊少腿的桌凳 ,考虑到孩子们的安全,上街买很不方便,在石裕伟所带的班上,
石裕伟深知,我是秦场村的儿子 ,风华正茂 、
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,从那时起,见证着村小的发展变化。谢谢你,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。缺少劳动力的家庭非常困难,并利用放学后的时间家访及辅导功课,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。意气风发的石裕伟,以后我也要做一个像您一样的人。收集他们对学校的建议和意见。有的只是他对家乡的热爱,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,