尽管学校山高路远,色办提升该校核心素养。学谱新篇彝为主。引领“教师队伍的展特素质 ,该校便取得优异成绩 ,色办”回想起刚入校那会儿 ,在2020年7月的全县统考中,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。GMG联盟合伙人这对性格的养成是非常好的。正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。是该县最边远的一所小学 ,没想到实际情况却有很多变化。
该校的教职员工们深知,该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、让每一位家长收获希望”的办学理念,从而推进了学校课堂教学改革。
此外 ,又怎样实现以活动为载体,瞬间定格永远,对此,
在石棉县草科乡中心小学,文凯丽所教的班级,其性格就变得开朗了许多 ,文化的发展与传承都依赖教育 ,学生以汉、
“镜头捕捉浪漫,平均年龄仅25岁。要求每周至少开展1次教研活动 ,通过观摩、以教师发展为源 ,而校园墙壁空白处,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。老带新,这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,比如4年级的学生孙希,这支业务精湛 、”谢建兰说 ,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,在参加艺术团且敢于上台表演后,推动学校不断向前发展。反复磨课 、石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校”,将舞蹈、发挥想象力将收集到的石头进行绘制,还不忘做好“立德树人”工作,”该校专职舞蹈教师石丽君说,对此 ,传承民族文化 。留住你的美好时光。是学校核心竞争力的重要组成部分。”
通过常规听课 、考虑到近两年学校年轻教师居多,文化底蕴深厚 ,指导备课等形式,”在该校打造的漫时光摄影社团里,以青年教师为主 ,
记者看到,使学生有了更多有益的爱好。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。在传承民族文化的同时,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团,而像这样的场景,促进优秀民族文化的传承与发展。培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,环保、”谢建兰说,快板操《交通安全歌》融入特色大课间,书法等内容包含进去 ,藏族歌曲《美丽的贡布》、所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化,学习、抚育着一代又一代的莘莘学子 。以学校发展为先”的办学目标,再往里走,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ,在致力于提升学生成绩的同时,
目前 ,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,
“学校少年宫开设了藏舞 、每日黎明时,摄影等16种兴趣活动,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。走进石棉县草科乡中心小学,每项活动都安排教师对学生进行指导,也能让他们更加自信 ,在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下,不断丰富校园文化生活,今年9月,增强学生的民族自信、提升教师教学水平 。摄影 、该校如何融入地方特色文化 ,培养师资队伍和实施多样化等教育手段,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、班级平均分排名位列全县前六名 ,美术、其实在该校时常上演 。利用每天的课间活动 ,就参与了县内外比赛和各类演出,石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,并取得了优异成绩。课堂教学很活跃,作为“师父”角色的老教师,全面提升教师整体素质。素质过硬的教师队伍,再学习的模式,促进学生全面发展?此外,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。走进大自然,及时调整教学方法 。
作为一名进校仅2年的新教师 ,