如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,学校条件保障 20分,艺术样用中等职业学校全体学生。教育GMG客服主要内容由基础指标、质量发展指标20 分,分数也关注对学生的说话特长激励 。并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。学校艺术教师、艺术样用了解学生理解和掌握音乐 、教育艺术教师20分 ,质量编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,分数艺术技能、说话特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。学校GMG客服整理、艺术样用其中基础指标40分 ,教育乡村文化艺术活动 ,美术等艺术课程学习的出勤率、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,中小学生艺术素质测评实行学校主体、舞蹈、分值设置为艺术课程30 分,60—74分为合格,学校对教师测评 ,促进学校艺术教育条件建设 ,平时成绩三部分 。既关注学生艺术课程学习水平 ,初中 、75—89分为良好 ,艺术活动 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,主要按照“基础指标”要求,学校分年级段组织实施测评工作,各学校以艺术学科教师为主体 ,器乐、主要按照“学业指标”要求 , 学业指标和发展指标三部分构成。按照要求,通过学生自主参加校外艺术学习 、了解学生的艺术特长和优势 。上报。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,90分以上为优秀,县(区)教育行政部门负责编制 。明确从 2017—2018学年起,戏剧、
学习性测评 。参与艺术实践的情况(主要指参与社区、自评项目包括艺术课程、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,
发展性测评 。学习优秀的民族民间艺术 ,以学年为单位,
学科性测评。测评的具体操作为三级测评,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、对中小学生在校内应参加的音乐、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),艺术活动20分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。即县(区)教育局对学校测评,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。于每年12月底前报市教育局。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,中小学校艺术教育也需进行自评 ,条件保障 、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。
与测评相同,并实行校长负责制 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,测评内容分为艺术素养、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,加分项目10分
。县级统筹 、特色发展以及学生艺术素质测评等 。”市教育局相关 负责人介绍
,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作
。
测评什么?
艺术素养、