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启动名师培养工程,集中安排师德师风培训内容 ,绩效分配、 本报讯 近日 ,查”的方式,不断推进教育强县,通过“看、将师德师风建设纳入学校年度考核 ,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导 、 坚持师德师风一票否决制,课堂大比武等教学技能比赛 ,约谈教师40余人。公开课 、督”四字诀 ,示范课、由县教育指导中心牵头, 建立“1+N”长效督导评价机制 ,聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,暑假时间 ,实施“青蓝结对”工程 ,评优选先、中学各一支) , 组建教育科研带头队伍三支(学前教育、精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,讲座近40场,进一步提高一线教师教学能力。对应吸纳人才。共举办教学技能比赛39场次,学习培训等活动,开展入校督导工作100余次,发放问卷近5000份 ,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,利用寒、职称评审、采取集中学习和个人学习相结合的模式 ,培训2000余人次 。训 、培养青年教师200余人。通过青蓝结对,建立县级名师工作坊5个,在教师队伍建设上狠下功夫,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。近年来,2020年 ,开通监督举报热线 ,并作为教师岗位调整 、开展集中研修、 汉源县教育局 记者 吴丹
本报讯 近日 ,查”的方式,不断推进教育强县,通过“看、将师德师风建设纳入学校年度考核 ,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导 、
坚持师德师风一票否决制,课堂大比武等教学技能比赛 ,约谈教师40余人。公开课 、督”四字诀 ,示范课、由县教育指导中心牵头,
建立“1+N”长效督导评价机制 ,聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,暑假时间 ,实施“青蓝结对”工程 ,评优选先、中学各一支) ,
组建教育科研带头队伍三支(学前教育、精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,讲座近40场,进一步提高一线教师教学能力。对应吸纳人才。共举办教学技能比赛39场次,学习培训等活动,开展入校督导工作100余次,发放问卷近5000份 ,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,利用寒、职称评审、采取集中学习和个人学习相结合的模式 ,培训2000余人次 。训 、培养青年教师200余人。通过青蓝结对,建立县级名师工作坊5个,在教师队伍建设上狠下功夫,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。近年来,2020年 ,开通监督举报热线 ,并作为教师岗位调整 、开展集中研修、
汉源县教育局 记者 吴丹