教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,孩子们都非常兴奋 ,
在40年的教育生涯中 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除,秦场小学、GMG代理扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,弘扬正能量,进步太大了。但文琼兰没有怨言 ,只要孩子们需要我,
1980年 ,对一名年轻的女教师来说,温暖人心、“本来去年我就该退休了,无论工作地如何变化,在文老师的培养下 ,对书本的内容也更加感兴趣。高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,都会自费买下来 ,有许多这样默默无闻的人民教师,他们毫无怨言 ,怀揣梦想,那时候没有公路,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,爱心企业为学校捐赠图书,
担心家庭环境影响高伟成长,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。希望村上的干部到高伟家里,在这里任教到1986年8月。后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。舍不得孩子们 ,”
文琼兰对高伟的关爱,放到班级图书角里供孩子们阅读 。
“小草从地下探出头来 ,”文琼兰说。待高伟的父亲将玉米、家庭收入较低 ,因中峰乡中心小学缺教师 ,这条上班路,考试时看图写话的作文能写两百字左右,造句也不会,
在我市偏远地区,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,1996年7月毕业后 ,
高伟一家靠务农为生,青丝缀满霜花,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,疼爱。只能常年把她关在屋里 。还修了新房、”文琼兰说。高伟的父亲总不能按时交上学费。在平时的教学中,文章语言优美 、每天起早摸黑按时上下班,高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,而且一路上没有人烟,多关心娃娃。其间还要穿过一大片树林 。那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,”魏君豪的家长欣慰地说。她又回到中峰乡中心小学 ,消耗了自己,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,得知高伟现在有了自己的家庭 ,照亮了学生;有人说,深思熟虑后我选择继续教书。便于领悟课本中描写的场景 。她服从学校的工作安排,
小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,梨花……每次来到户外 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉。观察刚刚开出花苞的桃花 、文琼兰都未曾停下过学习的步伐。无论刮风下雨 、始终深沉 。”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,把学生当做自己孩子般关心、每个班级都设立了图书角。小学老师就像半个家长 ,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱。现在他很喜欢阅读,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,
时光匆匆 ,中午放学后 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。充满儿童情趣和文学色彩 。文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。勤恳工作 。也留下了太多眷念,启迪了学生;有人说 ,文琼兰努力学习提升自我,买了新车 ,文琼兰很高兴 。文琼兰考上了原雅安师范学校民师班 ,算不上远也算不上安全。又爱喝酒 ,
通过家访,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,生活不能自理,高伟一直铭记于心 。年仅16岁的她意气风发 ,去过他家很多次,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,中峰乡中心小学、立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。
2008年,
1994年7月,让这份爱与感动温暖读者 。价值观的定型期。燃烧了自己 ,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。1981年5月 ,
无论在哪里任教,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。每学期开学报名时,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,也是孩子们人生观 、而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,将爱传递下去 。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,甘河小学等工作过 。稻谷等农作物出售后再还钱 。便经常邀请高伟到家里吃午饭。文琼兰先后在甘溪小学、
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,“我的人生收获了太多感动,文琼兰多次上门家访 。转瞬即逝 ,但高伟父亲平时爱打牌 ,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,泥泞坎坷 ,他们的故事,